--- tags: [ingles, semana] created: 2026-08-21 semana: 1 fechas: 2026-08-21 / 2026-08-27 --- # Semana 1 — remedio de presente simple Guion día por día. **Se lee el día que toca y se hace lo que dice, sin decidir nada.** Fase 1: **20 min de producción activa**. El input va libre, sin límite. Objetivo único de la semana: **no fallar ni un día**. El contenido da igual. Ruta base de los audios: `/data/databases/Julio/youtalktv/01-Principiante/` --- ## Cómo se hace cada paso Esto vale para todos los días. **Léelo una vez y ya no hace falta volver.** | Paso | Con quién | Dónde | Herramientas | |---|---|---|---| | **1. Clase** | solo | auriculares | ninguna. Solo escuchar y apuntar | | **2. Cinco frases** | **solo, SIN IA** | papel, móvil o un .txt | **ninguna.** Sin traductor, sin diccionario, sin corrector | | **3. Grabación** | solo | grabadora del móvil | ninguna. Sin guion | | **4. Voz** (opcional) | **con Gemini o ChatGPT** | app de voz | esta es la única con IA | | **5. Avisar** | conmigo | este chat | pegas las frases y dices dónde está el audio | ### Sobre las cinco frases Te doy **el principio de la frase** y tú la completas con algo de tu trabajo. Ejemplo del día 1: - Yo pongo: `I process ...` - Tú escribes: `I process EMIT satellite data every morning.` **Escríbelas mal si hace falta.** Si las traduces con una herramienta, no estoy midiendo tu inglés, estoy midiendo el del traductor, y mañana te asigno material equivocado. Que salgan mal es exactamente lo que necesito ver. --- ## Día 1 — viernes 21 de agosto **Tema: el presente simple, introducción** ### 1. Clase — 12 min · **tú solo, con auriculares** Archivo: `UNIT-08/Class-8.1-Grammar-audioclase.mp3` **Del 12:06 al 24:00.** Antes del 12:06 son repaso de números y fechas, sáltalo. El profesor habla **en español**. Esto es aprender la regla, no entrenar el oído. Apunta dos cosas, nada más: - Cuándo se usa el presente simple, **en tus palabras**, una línea - **3 ejemplos** que dé él, tal cual los diga ### 2. Cinco frases — 5 min · **tú solo, sin IA ni traductor** Completa estos cinco arranques con algo de **tu trabajo real**, en presente simple: 1. `I process ...` 2. `I work ...` 3. `The model ...` 4. `The sensor ...` 5. `My team ...` ### 3. Grabación — 2 min · **tú solo, a la grabadora del móvil** Tema: **my daily work routine** Una toma, sin guion. Intenta usar presente simple. Si sale mal, da igual, sigue hablando. Guarda en `grabaciones/2026-08-21-voz.m4a` ### 4. Opcional — voz, 10 min · **esto sí con Gemini o ChatGPT** > Let's do a 10-minute English speaking practice. Rules, follow all of them, do not skip any: 1. Speak only English, never Spanish. 2. I must talk about 80% of the time, keep every answer of yours under 15 seconds. 3. Ask me one question at a time, then wait. 4. Correct ONLY **my present simple verbs**. Ignore every other mistake. 5. When you correct, say the correct version once and move on. 6. If I go silent, wait 5 seconds before helping. 7. After 10 minutes, stop and list the mistakes I made. > > Today's topic: **my daily work routine**. Start now with your first question. ### 5. Avísame · **en este chat** `ya acabé`, pega las 5 frases, dime dónde está el audio y **cuánto tardaste de verdad**. ### Qué evalúo hoy Cuántas de las 5 frases tienen **el verbo bien conjugado en presente simple**. - **4 o 5** → mañana avanzas a la segunda mitad de la clase - **3** → avanzas, pero mañana recuperamos - **0 a 2** → mañana repetimos el tema con otro material --- ## Día 2 — sábado 22 de agosto **Tema: tercera persona del singular (la -s)** ### 1. Clase — 14 min · **tú solo, con auriculares** `UNIT-08/Class-8.1-Grammar-audioclase.mp3` **Del 24:00 al 37:47.** Es la continuación de ayer, no hay trámite. Apunta: **cuándo se pone -s al verbo y cuándo no.** Es tu error del diagnóstico (`the goverments could be pays`). ### 2. Cinco frases — 5 min · **tú solo, sin IA ni traductor** Completa estos arranques, todos en **tercera persona**. Nada de `I`: 1. `The model detects ...` 2. `The sensor measures ...` 3. `My supervisor works ...` 4. `The script processes ...` 5. `The satellite passes ...` ### 3. Grabación — 2 min · **tú solo, a la grabadora del móvil** Tema: **my team and my colleagues** Habla de otros, no de ti. Así te obligas a la tercera persona. `grabaciones/2026-08-22-voz.m4a` ### 4. Opcional — voz, 10 min · **esto sí con Gemini o ChatGPT** Mismo prompt, cambiando `[TARGET]` por **the third person -s** y `[TOPIC]` por **my team and my colleagues**. ### Qué evalúo hoy Cuántas frases llevan bien la **-s** de tercera persona, y si te sale al hablar o solo al escribir. --- ## Día 3 — domingo 23 de agosto **Día ligero.** No hay clase nueva. Se consolida. ### 1. Dictado corto — 8 min `UNIT-08/Class-8.2-Sentences-audioclase.mp3` Escucha los **primeros 8 minutos** y escribe las frases que oigas, en inglés. No pares cada 3 segundos. Deja huecos con `___` donde no llegues. **El hueco informa, la palabra inventada no.** ### 2. Grabación — 2 min Tema libre, lo que hiciste el fin de semana. `grabaciones/2026-08-23-voz.m4a` ### 3. Nada más Hoy no hay 5 frases ni conversación de voz. Es día ligero a propósito. ### Qué evalúo hoy Qué tipo de palabra se pierde en el dictado. Si son las funcionales (`the`, `that`, `to`), confirma el patrón 1 del diagnóstico. --- ## Día 4 — lunes 24 de agosto **Tema: presente simple contra presente continuo** ### 1. Clase — 11 min · **tú solo, con auriculares** `UNIT-08/Class-8.4-Grammar-audioclase.mp3` **Del 10:31 al 21:05.** Ojo, esta clase tiene **10 minutos y medio de trámite**. Sáltatelos enteros. Apunta: **qué diferencia hay entre lo que haces siempre y lo que estás haciendo ahora.** ### 2. Cinco pares — 5 min · **tú solo, sin IA ni traductor** Completa cinco **parejas** contrastadas, no cinco frases sueltas: 1. `I usually process ... / Right now I am processing ...` 2. `I normally work ... / This week I am working ...` 3. `The model detects ... / Today it is detecting ...` 4. (tuya) 5. (tuya) ### 3. Grabación — 2 min · **tú solo, a la grabadora del móvil** Tema: **what I usually do and what I am doing right now** `grabaciones/2026-08-24-voz.m4a` ### Qué evalúo hoy Si distingues los dos tiempos, y sobre todo si **no metes continuo donde va simple**, que es el error típico del hispanohablante. --- ## Día 5 — martes 25 de agosto **Tema: preposiciones de tiempo (at, in, on)** ### 1. Clase — 16 min · **tú solo, con auriculares** `UNIT-08/Class-8.4-Grammar-audioclase.mp3` **Del 21:05 al 36:46.** Apunta **la regla de cada una**: cuándo `at`, cuándo `in`, cuándo `on`. En el diagnóstico escribiste `in normal speed` y era `at`. ### 2. Cinco frases — 5 min · **tú solo, sin IA ni traductor** Completa una con cada preposición, más dos libres: 1. `I start work at ...` 2. `I finish the analysis in ...` 3. `We have the meeting on ...` 4. (tuya) 5. (tuya) ### 3. Grabación — 2 min · **tú solo, a la grabadora del móvil** Tema: **when things happen in my work** Habla de horarios, plazos y fechas. Así fuerzas las tres preposiciones. `grabaciones/2026-08-25-voz.m4a` ### Qué evalúo hoy Aciertos de `at / in / on`. Es un error tuyo confirmado, así que si sigue fallando, repetimos sin discusión. --- ## Día 6 — miércoles 26 de agosto **Tema: there is / there are** ### 1. Clase — 16 min · **tú solo, con auriculares** `UNIT-07/Class-7.4-Grammar-audioclase.mp3` **Del 11:15 al 27:20.** Apunta **cuándo va singular y cuándo plural**, y que en inglés el sujeto es obligatorio (en español no). ### 2. Cinco frases — 5 min · **tú solo, sin IA ni traductor** Completa describiendo **tus datos**: 1. `There are 211 files in ...` 2. `There is one problem with ...` 3. `There are three bands ...` 4. (tuya) 5. (tuya) ### 3. Grabación — 2 min · **tú solo, a la grabadora del móvil** Tema: **describing my datasets** `grabaciones/2026-08-26-voz.m4a` ### Qué evalúo hoy Concordancia singular/plural, y si omites el sujeto (calco del español). --- ## Día 7 — jueves 27 de agosto **Tema: contables e incontables, some / any** · **Cierre de semana** ### 1. Clase — 8 min · **tú solo, con auriculares** `UNIT-07/Class-7.4-Grammar-audioclase.mp3` **Del 35:31 al 43:03.** Apunta qué palabras **no llevan plural** en inglés (`data`, `information`, `research`). En el diagnóstico escribiste `a load satellite data` y `a maths`. ### 2. Cinco frases — 5 min · **tú solo, sin IA ni traductor** Completa los arranques: 1. `I have some data about ...` 2. `There isn't any information on ...` 3. `I need some help with ...` 4. (tuya) 5. (tuya) ### 3. Grabación — 2 min · **tú solo, a la grabadora del móvil** Tema: **quantities in my work** `grabaciones/2026-08-27-voz.m4a` ### 4. Cierre de semana — 20:00 Me pasas: - Los **minutos reales** de cada día, si no me los fuiste dando - Qué día costó más y por qué Y yo: - Comparo previsto contra real y **calibro la semana 2** - Reviso las 7 grabaciones seguidas: si mejoró ppm, silencios y muletillas - Escribo `semanas/semana-02.md` con el mismo formato ### Qué evalúo hoy Contables e incontables. Y la semana entera. --- ## Si un día no puedes Haz **solo la grabación de 2 minutos**. El día cuenta y la racha aguanta. Todo lo demás se corre un día y la semana se alarga. Las fechas de fase no se mueven. ## Si te sobra tiempo No pases al día siguiente. Repite el mismo tramo sin mirar el texto, haz 10 frases en vez de 5, o mete input sin límite. El motivo está en [[02-Areas/English/racha#No adelantar días|racha]].