--- tags: [ingles, secuencia] created: 2026-08-21 updated: 2026-08-21 --- # Secuencia de estudio > **El guion día por día de la semana en curso está en [[02-Areas/English/semanas/semana-01|semana 01]].** Eso es lo que hay que leer cada mañana. > > Esta nota es el resumen y las reglas. El método general está en [[02-Areas/English/manual|el manual]]. > > **Esta es la nota que lee Julio.** Si quiere saber qué le toca hoy, busca la fecha en la tabla de la semana y ya está. [[02-Areas/English/00-hoy|00-hoy]] es el protocolo del agente, no hace falta leerlo. **Se lee, no se deduce.** Busca la fecha de hoy en la tabla y lee esa fila. Si hoy no aparece, decirlo y parar. Nunca inventar una asignación. Se genera **una semana cada vez**, no seis meses. Al cerrar la semana se mide y se ajusta la siguiente con datos reales. ## Punto de entrada, decidido el 21-08-2026 **Espina: Intermedio, unit 16.** Antes, dos semanas de remedio con clases de Principiante elegidas por los errores del [[02-Areas/English/00-estado|diagnóstico]], no por nivel teórico. Por qué no empezar directo en 16: los fallos (`could be pays`, `the society pays`, `a load satellite data`, `in normal speed`) son presente simple, artículos y preposiciones, que están en las units 7-9. Meterse en la 16 sin eso arrastra el agujero. Por qué no empezar en la unit 1: habla 2 minutos seguidos y tiene vocabulario técnico. No es principiante, es un B1 con cimientos flojos. ## Semana 1 — del viernes 21 al jueves 27 Fase 1 del [[02-Areas/English/plan#Escalado|plan]]: **20 min al día**. El único objetivo de esta semana es **no fallar ni un día**. El contenido da igual. **Pendiente de confirmar con Julio:** la hora del bloque principal (en el [[02-Areas/English/plan|plan]] está a las 07:00) y si acepta el reparto núcleo/opcional o lo quiere todo obligatorio ya. Hasta que lo diga, vale lo escrito aquí. **No hay días libres.** Hay un **día ligero**, el domingo: la cadena no se rompe, baja la carga. Julio lo pidió expresamente y la grabación se hace los siete días. Todos los días acaban con la grabación de 2 min. Eso es lo único que cuenta para [[02-Areas/English/racha|la racha]]. | Fecha | Día | Escucha | Min | Produce | |---|---|---|---|---| | 2026-08-21 | vie | Clase **8.1**, del **12:06** al **24:00** — Introducción al Presente Simple | 12 | 5 frases sobre mi trabajo en presente simple | | 2026-08-22 | sáb | Clase **8.1**, del **24:00** al **37:47** — resto del Presente Simple | 14 | 5 frases en 3ª persona (`the model detects`, `the sensor measures`) | | 2026-08-23 | dom | **Ligero.** Pares de Sentences de la unit 8, como dictado corto | 8 | solo la grabación | | 2026-08-24 | lun | Clase **8.4**, del **10:31** al **21:05** — Presente Simple vs. Continuo | 11 | 5 pares: qué hago siempre vs. qué estoy haciendo ahora | | 2026-08-25 | mar | Clase **8.4**, del **21:05** al **36:46** — Preposiciones temporales | 16 | 5 frases con `at / in / on`. Corrige `in normal speed` | | 2026-08-26 | mié | Clase **7.4**, del **11:15** al **27:20** — There is / There are | 16 | Describir mis datos: `there are 211 files`, `there is one problem` | | 2026-08-27 | jue | Clase **7.4**, del **35:31** al **43:03** — contables e incontables | 8 | `some / any` sobre mi trabajo. Corrige `a load satellite data` | Ruta del audio: `/data/databases/Julio/youtalktv/01-Principiante/UNIT-0X/Class-X.Y-Grammar-audioclase.mp3` Transcripción con timestamps: misma ruta bajo `/data/databases/Julio/youtalktv-srt/`. ### Añadidos que no cuestan tiempo nuevo Montados sobre lo que ya hago. Suman, pero **no sostienen la racha**: si un día solo sale el núcleo, la cadena aguanta igual. - **Gimnasio o carro**, audio en inglés. Voxpops de Navigate, o una peli que ya conozca - **Cuando esté en TikTok igual**, 60 segundos de shadowing sobre uno. No más - **Anki**, la unidad en curso. Semana 1 la unit 8, unos 50 pares. Nunca los 8275 de golpe ### Conversación de voz — opcional en la semana 1, obligatoria desde la 3 10 min con Gemini o ChatGPT, **grabados**. Se lee en voz alta la plantilla de [[02-Areas/English/inmersion#El prompt de voz|inmersión]] rellenando `[TARGET]` y `[TOPIC]` con los de la tabla. El audio va a `grabaciones/`. | Día | `[TARGET]` | `[TOPIC]` | |---|---|---| | vie 21 | present simple verbs | my daily work routine | | sáb 22 | the third person -s | my team and my colleagues | | dom 23 | (día ligero, no toca) | | | lun 24 | simple vs continuous | what I usually do vs. what I am doing now | | mar 25 | the prepositions at, in, on | when things happen in my work | | mié 26 | there is and there are | describing my datasets | | jue 27 | some, any and countable nouns | quantities in my work | ## Qué va al calendario y qué no > **El calendario guarda el tiempo. El vault guarda el contenido.** En Google Calendar va una línea corta, del tipo `Inglés — clase 8.1 · 12:06-24:00`. Nada más. El detalle (qué produce, qué prompt de voz, qué saltar) se lee aquí. Así, cuando la secuencia cambie al remedir, **no hay doscientos eventos que corregir**, y nunca hay dos versiones distintas del plan compitiendo. Regla completa en [[02-Areas/English/medicion#El calendario: qué va y qué no|medición]]. ### De dónde sale el material Por defecto lo busca Julio. Si dice que no tiene tiempo, **el agente se lo busca y le pasa 3 enlaces**. Detalle de cada vía en [[02-Areas/English/inmersion#De dónde sale el material|inmersión]]. ### Consejos para esta semana - **Salta el trámite.** La 8.1 no arranca hasta el 1:21 y la 8.4 hasta el 10:31. Son avisos, no contenido - La 8.4 mete sus dos temas pegados en el 10:31, así que entra en materia de golpe - El presente simple es donde más falla el diagnóstico. Si un día toca repetir en vez de avanzar, se repite ## Avanzar o repetir: se decide con criterio, no preguntando Al cerrar cada clase el agente decide solo. **No se consulta a Julio**, porque él no puede juzgar si domina algo que acaba de ver, y preguntárselo convierte la decisión en negociación. La decisión sale de tres señales, en este orden: ### 1. El ejercicio de producción Cada día pide 5 frases con la estructura del día. Se cuentan las que usan **esa** estructura correctamente: | Aciertos | Decisión | |---|---| | 4 o 5 | **Avanzar** al siguiente bloque | | 3 | Avanzar, pero **recuperar** la estructura en el ejercicio de mañana | | 0 a 2 | **Repetir** el tema, con otro material | ### 2. La grabación del día Aparte del ejercicio, mirar si la estructura del día **aparece al hablar**. Producirla al escribir con tiempo no es lo mismo que producirla en voz alta. Si en el ejercicio salen 4 o 5 pero al hablar no aparece nunca, se avanza igual, pero esa estructura se convierte en **tema obligatorio de la grabación** de los dos días siguientes. ### 3. La regla de los tres días Si el mismo patrón de error aparece en **tres grabaciones seguidas**, el tema no está fijado por muy bien que saliera el ejercicio. Se para el avance y se vuelve, aunque las señales 1 y 2 dijeran que sí. Esta regla manda sobre las otras dos. ### Repetir no es volver a poner lo mismo Reproducir otra vez los mismos minutos aburre y rinde poco. Repetir significa, por orden: 1. El `practica.mp3` de esa clase, si existe 2. Otra clase del [[02-Areas/English/youtalktv-indice|índice]] con el mismo tema, que casi siempre la hay 3. Los pares de la unidad, del PDF de Sentences, como dictado corto 4. Solo en último caso, el mismo tramo otra vez ### Se deja escrito Cada decisión se anota en el registro de abajo, en una línea. Así el agente siguiente ve por qué se avanzó o se repitió y no reabre lo ya decidido. ## Registro de decisiones | Fecha | Clase | Aciertos | Decisión | Motivo | |---|---|---|---|---| | 2026-08-21 | diagnóstico | — | entrar por remedio 7-9 | presente simple, artículos y preposiciones fallando en las 4 pruebas | ## Semana 2 Se escribe el **jueves 27**, con los tiempos reales medidos durante la semana 1, no con estimaciones. Previsión: cerrar el remedio con artículos (clase **1.1**, del **0:57**) y preposiciones de lugar (**7.7**, del **10:28**), y entrar en la espina, **Intermedio 16.1** desde el **5:23**.